障害のある子どものみなさんへ

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 みなさんの学校(がっこう)は、長(なが)らくお休(やす)みになってしまいました。
それは、誰(だれ)のせいでもありません。「新型(しんがた)コロナウィルス」という病気(びょうき)のせいです。

 でも、納得(なっとく)がいっていない人(ひと)も、多(おお)いと思(おも)います。

「自分(じぶん)も友達(ともだち)も先生(せんせい)も、病気(びょうき)の人(ひと)はいないみたいなのに、なぜ授業(じゅぎょう)は休(やす)みになってしまったのだろう。」
「最初(さいしょ)は、大人(おとな)もみんな会社(かいしゃ)にいっていたし、今(いま)も街(まち)ではお店(みせ)もやっているのに、なぜ学校(がっこう)ばかり閉(し)められてしまっているのだろう。」
「自分(じぶん)は進級(しんきゅう)したはずなのに、なぜ学校(がっこう)からは、前(まえ)の学年(がくねん)のプリントばかりが送(おく)られてくるのだろう。」

「もしかして、進級(しんきゅう)や入学(にゅうがく)には、それほど意味(いみ)はなかったんだろうか。」
「もしかして、勉強(べんきょう)するということは、最初(さいしょ)にやめてもよかったことだったのだろうか。」
「やっぱり、『学(まな)ぶ』ことは、重要(じゅうよう)ではなかったんじゃないか。」

 実(じつ)は、一番(いちばん)はじめに、みなさんの学校(がっこう)を休(やす)みにしてしまったのは、あまり良(よ)い作戦(さくせん)ではありませんでした。私(わたし)たち大人(おとな)も、初(はじ)めての病気(びょうき)に戸惑(とまど)ってしまって、作戦(さくせん)を間違(まちが)えてしまったのです。一度休(いちどやす)みにしてしまうと、なかなかはじめられません。
 私(わたし)たちは間違(まちが)っていました。そこは、素直(すなお)にお詫(わ)びしたいと思(おも)います。

 でも実(じつ)は、「学(まな)ぶ」ことは、ちゃんと意味(いみ)があるのです。みなさんにとっても、社会(しゃかい)にとっても、一番(いちばん)と言(い)っていいぐらい、大事(だいじ)なことです。みなさんが意欲(いよく)をもって学(まな)び続(つづ)けることが、私(わたし)たちの未来(みらい)にとって、今(いま)こそ大事(だいじ)なのです。

 もともとみなさんは、特(とく)に障害(しょうがい)のある子(こ)どもたちは、ずいぶん苦労(くろう)して勉強(べんきょう)してきました。もう勉強(べんきょう)なんてイマイチ、と思(おも)っている人(ひと)もいるでしょう。勉強以外(べんきょういがい)に楽(たの)しいことがある、と思(おも)っている人(ひと)も多(おお)いでしょう。逆(ぎゃく)に、新(あたら)しいことを勉強(べんきょう)したかったのに、そのチャンスがなくなって、実(じつ)は落(お)ち込(こ)んでいる人(ひと)も、たくさんいるでしょう。

 私(わたし)たち、津田塾大学(つだじゅくだいがく)「まなキキ(学キキ)」プロジェクト(「学(まな)びの危機」研究会(ききけんきゅうかい)の愛称(あいしょう)です)は、真(ま)っ先(さき)に学(まな)ぶ機会(きかい)がなくなってがっかりしたり、やる気(き)をなくしてしまっている人(ひと)たちが、手元(てもと)のスマートフォンや、家(いえ)のパソコンで、楽(たの)しくユニークに学(まな)べるような情報(じょうほう)を、みなさんに紹介(しょうかい)したいと思(おも)っています。どれも、みなさん方(がた)の先輩(せんぱい)(これから先生(せんせい)をめざしていたり、自分(じぶん)も障害(しょうがい)があって大学(だいがく)で勉強(べんきょう)している、お姉(ねえ)さん方(がた)です)が、「学(まな)びのナビゲーター」として、おすすめしたい「学(まな)び」ばかりです。

 「学(まな)ぶ」ことは、本当(ほんとう)はとても楽(たの)しく、ワクワクするものです。「新型(しんがた)コロナウィルス」が流行(りゅうこう)していても、学校(がっこう)が休(やす)みになっていても、はじまりはしたけれど、クラス別登校(べつとうこう)だったり短縮授業(たんしゅくじゅぎょう)だったりしてなかなかいつもどおりにもどらなくても、「学(まな)ぶ」ことのワクワク感(かん)は、そしてみなさんが「学(まな)ぶ」ことの大事(だいじ)さも、何(なに)もかわらないのです。ぜひ、「学(まな)びのナビゲーター」のおすすめによって、このサイトに載(の)っている情報(じょうほう)をクリックしてみてください。
 どんな時(とき)もどんな場所(ばしょ)でも、みなさんが、「学(まな)び」にワクワクし続(つづ)けてくれることを願(ねが)っています。私(わたし)たちもそのために、少(すこ)しでもお役(やく)にたちたいと思(おも)っています。


津田塾大学「まなキキ」プロジェクト
「学びの危機」(Counter Learning Crisis) 研究会

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「学びの危機」:Counter Learning Crisis Project -学びづらさに向き合う子どもたちの「学びの灯」のために-
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